Conte del Sol Mussol

A qui es dirigeix: Cicles infantil i inicial. Objectius: Mitjançant l'explicació d'un conte amenitzat amb un suport visual, s'aprèn la importància que té el sol dins el complex ecosistema que és la terra. Es fa esment dels beneficis que ens reporta directament; calor, llum,... com indirectament; electricitat, vent,... Descripció: Aquesta activitat consta de dues parts. La primera és la narració del conte que ens explica la importància del sol. En la segona cadascú realitzarà un sol amb materials reciclats. Durada: 1 hora

Construcció d’un rellotge solar.

A qui es dirigeix: Cicles mitjà i superior d’educació primària i educació secundària Objectius: Reflexionar sobre la importància que té el sol. Conèixer els seus moviments. Conèixer mètodes d’orientació. Reflexionar sobre la relació que manté amb la terra i el medi ambient. Descripció: Durant l’activitat es construeix un rellotge de sol. Això permet reflexionar sobre la importància del sol com a font d’energia directa i indirecta així com la relació que manté amb la mesura del temps i amb els mètodes d’orientació. Durada: Variable segons l’edat. Consultar.

Construcció d’una cuina solar

A qui es dirigeix: Cicles mitjà i superior d’educació primària i educació secundària Objectius: Conèixer el sol i entendre per quins tipus d’energia ens dóna. Despertar l’interès per aspectes ambientals sobretot els relacionats amb la problemàtica energètica.. Pels més grans, familiaritzar-nos amb la termodinàmica i el mètode científic. Conèixer d’on vé l’energia que consumim i quines alternatives hi ha. Descripció: Després de presentar l’activitat realitzarem la cuina solar i observarem el seu funcionament. Opcional: experimentació al llarg d’un dia assolellat segons un guió de treball. Creació d’una cuina més elaborada i cocció de diferents aliments. Conclusions Durada: Variable segons l’edat. Consultar.

Taller d’energia fotovoltaica

A qui es dirigeix: Educació secundària, centres de formació ocupacional, col·lectius d’adults interessats en les tecnologies energètiques. Objectius: Conèixer els mecanismes d’obtenció d’energia elèctrica a partir del sol. Entendre el funcionament dels sistemes fotovoltàics. Descripció: Experimentarem amb l’energia elèctrica (continua i alterna) i els diferents sistemes de mesura. Mitjançant uns muntatges elèctrics ens familiaritzarem amb càlculs energètics. I introducció a la domòtica. Durada: 3 hores

Taller d’eficiència energètica

A qui es dirigeix: Educació secundària, centres de formació ocupacional, col·lectius d’adults interessats en les tecnologies energètiques. Objectius: Conèixer les problemàtiques socials i ambientals associades al consum  i la generació d’energia útil. Familiaritzar-nos amb conceptes com “energia” o “treball”. Aprendre formes per a millorar l’eficiència energètica en diferents àmbits. Descripció: Experimentar  amb material sobre il·luminació. Comparar diferents sistemes de consum. Experimentar amb altres aparells. Muntatges i mesures. Durada: 2 hores

Taller d’introducció a l’energia sostenible

A qui es dirigeix: Educació secundària, centres de formació ocupacional, col·lectius d’adults interessats en les tecnologies energètiques. Objectius: Conèixer les problemàtiques socials i ambientals associades al consum  i la generació d’energia útil. Conèixer les alternatives. Descripció: Mitjançant un suport gràfic es dóna a conèxier quins problemes genera el model energètic actual i algunes dades rellevants del tema. El taller es completa amb l’experimentació amb diferents materials. Durada: 2 hores.

Visita a la FSA  (Font Solar Autònoma)

A qui es dirigeix: Cicle superior d’educació primària i educació secundària, escoles d’adults, universitats, entitats, administracions,... Objectius: Amb aquesta activitat es vol reflexionar sobre el model energètic actual i les seves alternatives posant especial èmfasi en la nova instal·lació fotovoltaica FSA instal·lada a la deixalleria municipal de Molins de Rei. Aquest és un sistema únic basat en un model rotatori de camps fotovoltaics que funcionen autònomament, permetetn obtenir la màxima produccó elèctria a un cost mediambiental i econòmic més baix. Descripció: Després de presentar l’activitat comença la visita pròpiament dita amb una petita xerrada  per contextualitzar el marc on neix la FSA i per conèxer en quines premisses teòriques es fonamenta. Posarem en dubte el model energètic actual. Conclusions. Durada: 1 hora