4. La brossa orgànica, en fem molta i és fàcil de reciclar
 

4.2. Aprenem a separar la brossa orgànica

Perquè surti un bon compost cal que la brossa orgànica estigui molt ben separada des de les cases. Per això cal que tots i totes sapiguem perfectament quines deixalles són orgàniques i quines no. I per tal de deixar-ho molt clar als nens i les nenes us portem una cuineta per practicar, després d’un esmorzar col.lectiu (de joguina), quines deixalles van al cubell de brossa orgànica i quines no.

Aquest joc de simulació pretén, principalment, ensenyar a diferenciar entre brossa orgànica i brossa inorgànica. També es fa un repàs al cicle de la matèria i s'explica quin és el procés que segueix la brossa orgànica un cop separada a casa. Finalment, també treballa perquè cal separa la brossa orgànica des de casa.

Descripció de l'activitat

• Presentació de l'activitat: muntatge de la cuineta.
• Joc de simulació: representant un dia qualsevol, els nens/es simulen anar a comprar i realitzar els diferents àpats. Després de cada àpat hauran de llençar els residus generats al cubell corresponent.
• Conclusions.

Aquesta activitat pot anar acompanyada per un petit pròleg on s’expliqui el conte del Cuc Baduc" .
 

4.3. La recollida selectiva de brossa orgànica i el compostatge a l'escola

A partir de la feina d’un grup de mestres hem recopilat els materials didàctics sobre la recollida selectiva i el reciclatge de brossa orgànica, hem dissenyat quatre untitats didàctiques (educació infantil, cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior), les hem posat en pràctica a les nostres aules i les hem revisat, tot plegat amb l’objectiu d’oferir un bon recurs estructurat en unitats didàctiques per facilitar-vos la introducció de la recollida selectiva de brossa orgànica al vostre centre.

Al llarg de tota la unitat didàctica, es reforcen les diferents recollides selectives i s’estudia el cicle de la matèria en la natura i la recollida selectiva de la brossa orgànica amb el seu procés de descomposició.

Descripció de l'activitat

Aquesta unitat didàctica està composada per diferents tipus d’activitats: fitxes, visites complementàries a les diferents instal·lacions de tractament de residus, àudio-visuals, treball de camp... que es poden fer de manera conjunta com a unitat didàctica completa o agafant només algunes del les activitats.
 
 

tipus de recurs	a qui s’adreça	durada	preu	observacions
Dossier didàctic	Centres d’educació primària (només cicle superior).	Variable, segons les activitats escollides	a convenir, segons les activitats	Complementa la maleta didàctica " Aprenem a separar la brossa orgànica".

No totes les activitats estan monitoritzades. Cal consultar-ho prèviament.

Aquesta unitat didàctica va ser elaborada pel Grup d’Educació Ambiental GREA de Molins de Rei i Cervelló.
 
 

4.4. Visita a la planta de compostatge

La millor manera d’entendre la simplicitat del procés de compostatge és veure’l en directe. A la planta de compostatge els nois i les noies observen el procés de reciclatge de la brossa orgànica per obtenir-ne compost. Complementàriament coneixen un model alternatiu de tractament de les deixalles, la recollida selectiva integral en origen, i reflexionen sobre el tractament de residus.

Amb la visita a la Planta de Compostatge es vol mostrar el compostatge com un procés biològic que imita al cicle de la matèria orgànica que es dóna a la natura. Es mostra la necessitat d'una bona separació domiciliària de la brossa per a garantir la qualitat del producte final i es treballa el concepte de residu com a recurs. També es valoren la simplicitat tecnològica de les instal·lacions per fer-ne compost i els avantatges del tractament de deixalles en cicles tancats que permeten la recuperació dels materials.

Descripció de l'activitat

• Presentació: dades generals de la Planta de Compostatge. Funció dins el model Residu Mínim.
• Visita a la instal·lació: explicació del procés de compostatge; paral·lelismes amb el cicle de la matèria orgànica a la natura.
• Conclusions.

Aquest preu no inclou el desplaçament fins a la instal·lació.

Recomanem completar aquesta visita amb les activitats recollides al dossier "La brossa orgànica i el seu tractament", que podreu adquirir al CEPA.
 

4.5. Visita a la planta de compostatge (II)

Una visita convé aprofitar-la, és a dir, preparar-la perquè els alumnes en treguin el màxim rendiment. Per aquest motiu posem al vostre abast una guia didàctica amb més de vint activitats organitzades seguint el cicle d’aprenentatge constructivista per complementar la visita. I si us hi animeu, fins i tot podeu aprofitar-la per organitzar un crèdit variable entorn el procés de compostatge!
 

tipus de recurs	a qui s’adreça	durada	preu	observacions
Dossier didàctic	Educació primària (versió 1) Educ. secundària (versió 2)	-	9 € 1.500 pts 6€ 2.000 pts	Complementa la visita a la planta de compostatge.

4.6. Sortida al bosc: el cicle de la matèria

A partir de la feina d’un grup de mestres hem recopilat els materials didàctics sobre la recollida selectiva i el reciclatge de brossa orgànica, hem dissenyat quatre untitats didàctiques (educació infantil, cicle inicial, cicle mitjà i cicle superior), les hem posat en pràctica a les nostres aules i les hem revisat, tot plegat amb l’objectiu d’oferir un bon recurs estructurat en unitats didàctiques per facilitar-vos la introducció de la recollida selectiva de brossa orgànica al vostre centre.

A través de l'observació dels diferents elements del bosc, s'estudia el cicle de la matèria a la natura.

Descripció de l’activitat

• Sortida guiada al b osc: observació de diferents elements de la natura, recollida i anàlisi de mostres.

Aquest preu no inclou el desplaçament.

Cal sol·licitar aquesta activitat amb un mes d'antelació.

Aquesta activitat està extreta de la unitat didàctica elaborada pel Grup d’Educació Ambiental GREA de Molins de Rei i Cervelló.

Es pot complementar amb l’esmentada unitat didàctica i amb l’àudio-visual "les recollides selectives".
 

tornar a l'índex