1. El bosc: Orientació, distribució. Les estacions.
   El bosc a la tardor, els bolets i les castanyes. Preparar-se per l’hivern.
   El bosc a la primavera, les fulles i les flors. L’esclat de vida.
2. L’aigua: “Sant Hilari, la vila de les cent fonts”
   Visita didàctica a les fonts del municipi i l’antic balneari. Les aigües que curen. Qui viu a l’aigua?
3. Els boscos: Orientació, distribució i activitat forestal
   Boscos mediterranis- alzinar, sureda i pinedes i boscos centreuropeus, roureda, fageda i
   castanyers. Les activitats al bosc: les perxades.
4. L’aigua. El cicle de l’aigua a les Guilleries. D’on ve i on va l’aigua...
   Itinerari per vàries fonts del municipi. Netegem l’aigua que embrutem. Visita a la depuradora
   biològica de llacunatge i a una envasadora d’aigües.
5. L’energia de l’aigua.
   Visita als embassaments de Susqueda i el Pasteral. Transformem l’energia de l’aigua. El sistema d’embassaments com a depuració natural.
6. Les Guilleries: un espai protegit. Els boscos i la gestió forestal.
   Itinerari per boscos per conèixer l’activitat humana en la transformació del paisatge. La gestió
   del bosc.
7. La fageda. Estudi d’un ecosistema forestal. Xarxa alimentària i adaptacions al medi.
8. El tresor d’en Serrallonga
   Itinerari lúdic de descoberta de l’entorn de les Guilleries, a partir de llegendes d’En Serrallonga, el nostre bandoler ecologista.

METODOLOGIA

Aquestes activitats es realitzen en una jornada escolar: al matí les sortides i treball de camp, i a la tarda, un treball complementari amb l’opció d’una visita didàctica al Museu Guilleries, d’interpretació ambiental.

Estem oberts a tots els suggeriments i propostes dels mestres interessats en les nostres activitats, per tal d’adaptar millor la nostra oferta de serveis als vostres objectius i necessitats.


Tallers ambientals

Activitats d’ecologia que us portem a l’escola.

1. Estudi mediambiental del nostre barri/poble
   Es farà un treball de camp pel barri o poble i s’identificaran els punts verds i els punts negres d’aquella àrea i els representarem en un mural. Reflexió sobre possibles solucions als problemes detectats.
2. Anem a comprar un berenar ecològic
   Aprendrem quins són els aliments més saludables i la millor manera per adquirir-los i què fer després amb les deixalles.
3. Fem compost a l’escola
   Fabricarem diferents compostadors a l’aula i s’analitzarà l’evolució del compost durant dues jornades separades un mes entre si.
4. Fem un mapa de la contaminació atmosfèrica
   Farem un treball de camp pel barri o pel poble on identificarem les fonts de contaminació a partir de la vista i l’olfacte i a classe farem un mapa amb el resultat del treball.
5. Ecoauditoria del centre
   Es dissenyen itineraris dins l’escola i es creen grups d’inspecció per aspectes concrets. Es posen en comú les observacions fetes i es busquen solucions que quedaran reflectides en un pla d’acció.
   

METODOLOGIA

Ens desplacem al vostre centre amb el material necessari per desenvolupar el taller a l’aula, pati, o rodalies del centre segons el que escolliu.

Els tallers seguiran l’horari escolar i normalment seran d’una jornada, menys el del compost que està recomanat per a dues jornades.

La participació dels mestres és imprescindible per preparar i motivar els alumnes i perquè es portin a terme les accions proposades a partir del taller.

Hi haurà un material complementari a lliurar i una entrevista telefònica/correu electrònic amb el mestre responsable.

En certs tallers creiem imprescindible que l’entrevista sigui al mateix centre. Hi haurà un educador per cada grup/classe.

Itineraris a la natura

1. Del bosc a la fusta: Iniciació a la silvicultura
   El bosc i les seves funcions ecològiques. Gestió forestal i visita a indústries de la fusta: serradora i torneria.
2. “Sant Hilari, Font de Catalunya” Estudiem la quantitat i la qualitat de l’aigua.
   Conèixer el medi aquàtic de les Guilleries a través dels indicadors biològics de dos rierols L’energia hidràulica: Els embassaments de Sau, Susqueda i el Pasteral.
   Dinàmica dels embassaments. Visita al Pasteral on s’observa la qualitat de l’aigua a través dels indicadors biològics. La gestió de l’aigua al llarg del temps.
3. Les roques. Itinerari geològic.
   Reconeixement de roques i minerals de les Guilleries. Itinerari per observar tots els grups de roques, i la seva història geològica.
4. Estudi d’un ecosistema forestal: La fageda
   Xarxa alimentària i adaptacions al medi.

CRÈDITS DE SÍNTESI

1. L’aigua: poca o molta, neta o bruta.
   Visita a la depuradora de llacunatge de Sant Hilari on es prenen dades i es fa un seguiment del procés de depuració. Visita opcional al Museu Guilleries per conèixer el clima i hidrogeologia de la zona.
2. L’aigua i el bosc, recursos naturals de les Guilleries.
   Itinerari de descoberta dels boscos i les aigües com a recursos renovables. Importància econòmica i cultural al llarg de la història.
3. Les Guilleries, una proposta de turisme ecològic.
   A partir de l’activitat 7 ampliar amb la visita al Museu Guilleries, a una envasadora d’aigües i la descoberta del poble.
4. La història lligada al paisatge de les Guilleries: Els Gurb, en Serrallonga i el general Moragues.
   Descoberta de la importància d’aquests personatges històrics i la seva vinculació a les muntanyes de les Guilleries.

METODOLOGIA

Aquestes activitats es realitzen en una jornada escolar: al matí les sortides i treball de camp, i a la tarda, un treball complementari amb l’opció d’una visita didàctica al Museu Guilleries d’interpretació ambiental. En els crèdits de síntesi es recomana una segona jornada de treball al centre.

Tallers ambientals

Activitats d’ecologia que us portem al vostre centre

1. Estudi mediambiental del nostre barri/poble
   Es farà un treball de camp pel barri o poble i s’identificaran els punts verds i els punts negres d’aquella àrea i els representarem en un mural. Reflexió sobre possibles solucions als problemes detectats.
2. Ecoauditoria a l’escola
   Es detectaran quins problemes ambientals té o genera el centre i on es localitzen i es buscaran alternatives o solucions factibles per corregir-los.
3. Fem una compra ecològica
   Aprendrem quins són els aliments més saludables, els que comporten menys producció de residus i aprendrem a distingir-los a l’hora d’adquirir-los.
4. Els descomponedors de la matèria orgànica.
   A partir de mostres de compost en diferents graus de maduració, es faran observacions al microscopi òptic per comprendre el procés de compostatge a través de l’acció dels descomponedors.
5. El joc de l’aigua
   És un joc de simulació en el qual cada grup d’alumnes és un riu que ha de seguir el seu curs. Després es fa un treball posterior de reflexió sobre la contaminació de l’aigua i el seu estalvi.
6. Reciclem carpetes
   A partir d’una carpeta vella que portarà cada alumne en farem una de nova. Personalitzada al seu gust.

METODOLOGIA

Ens desplacem al vostre centre amb el material necessari per desenvolupar el taller a l’aula, pati, laboratori o rodalies del centre segons el que escolliu.

Els tallers seguiran l’horari escolar i normalment seran d’una jornada.

La participació del professorat és imprescindible per preparar i motivar els alumnes i perquè es portin a terme les accions proposades a partir del taller.

En certs tallers creiem imprescindible una entrevista amb el professor responsable al mateix centre. Hi haurà un material complementari a lliurar i una entrevista telefònica/correu electrònic amb el professor
responsable.

En certs tallers creiem imprescindible que l’entrevista sigui al mateix centre. Hi haurà un educador per cada grup/classe.

Oferta educativa

Apart dels itineraris a la natura i tallers per alumnes, també organitzem sortides per un públic adult, turisme familiar i gent gran.