|
Informació de Programes actuals:
Joc
"Els Camins de l'Aigua Dolça". Un grup
de treball de la SCEA ha creat i dissenyat aquest joc, que
ha rebut el suport del Departament de Medi Ambient i Habitatge
i del Fòrum Universal de les Cultures de Barcelona.
Els materials contenen propostes didàctico-lúdiques
per aplicar en contextos informals i tracten sobre la distribució,
disponibilitat, principals problemàtiques i algunes
solucions relacionades amb l’aigua dolça al món.
Les seves finalitats són:
• Situar cada usuari com a protagonista i part integrant
del cicle de l’aigua.
• Dimensionar l’aigua dolça en quant a
recurs (globalment és limitada i està repartida
de forma desigual).
• Proporcionar elements per identificar les principals
problemàtiques i les possibles
solucions relacionades amb la seva gestió, ús
i consum.
Zoco Tresors: És un projecte que s’ha
realitzat juntament amb Acció Catacrac, amb l’objectiu
de crear espais d’imaginació i creativitat, on
els materials provinents de petites indústries o botigues
que tanquen o volen renovar-se poden convertir-se en preuats
tresors quan es miren amb una nova perspectiva. Aquests objectes
despertaran la imaginació dels infants i dels seus
acompanyants que es convertiran en dissenyadors i productors
de les seves pròpies joguines o objectes decoratius.
Maleta de l’aigua: Continuant amb la
creació de materials i recursos educatius, aquest any
la SCEA s’ha atrevit a crear la maleta de l’aigua.
La proposta consisteix en oferir a nens i nenes (d’entre
1 i 14 anys), al professorat (educació infantil i primària,
i 1er cicle ESO) i a educadors/res de lleure un recull exhaustiu
i actualitzat de recursos per l’educació en una
nova cultura de l’aigua.
El recull es farà en una o més maletes o baguls,
que contindrà llibres, materials didàctics,
material audiovisual i una fitxa d’avaluació
pels usuaris
Paral•lelament es disposarà d’un catàleg
electrònic amb les referències de la maleta
i altres referències complementàries: de webs,
d’entitats, d’activitats sobre l’aigua,
d’aparells de mesura, de jocs i de kits per experimentar.
Centre de Voluntariat Virtual: El projecte consisteix
en el disseny, realització, manteniment i avaluació
d'un centre de voluntariat ambiental virtual que informi,
assessori i orienti a ciutadans i entitats sobre el sector
de l'actuació voluntària a favor del medi ambient.
S'entén com a centre de voluntariat a una plataforma
(una pàgina web) que facilita un espai de referència
virtual (un portal) sobre el voluntariat a favor del medi
ambient a Catalunya.
Pla Estratègic: La participació en una
entitat com la SCEA, és una actitud clau per poder
tirar endavant un procés de decisió. És
per això que estem elaborant un Pla Estratègic,
amb criteris de participació elevats, per tal que tots
els socis tinguin la oportunitat, si ho volen, de participar-hi.
Participació i educació als espais naturals
protegits. Els seus objectius són la recollida
d'informació in situ als espais protegits sobre la
participació en la gestió (concreció
en el plans de gestió) i els materials d'educació
i d'interpretació que utilitzen, així com l'anàlisi
de diferents documents sobre la gestió la participació
i l'educació per a la sostenibilitat als espais protegits.
Des d’aquest plantejament s’ha recollit, en aquest
primer any, informació en vuit espais naturals europeus
dels seus plans d’ús públic i les seves
impressions i realitats relacionades amb la participació
com a eina de gestió.
El treball realitzat consta d'una visita, l'emplenament d'una
enquesta i la recollida de documentació específica.
Aquest és un treball de dos anys que coordinen tres
centres d’EA del Consell de Centres: l’escola
del Parc de Deltebre, escola de natural del Corredor i Santa
Marta CIEP de Viladrau, amb el suport de la Fundació
Territori i Paisatge de la Caixa de Catalunya.
Projecte Mataró Educació i Sostenibilitat.
L’any 2007 l’Oficina de l’Agenda 21 de l’Ajuntament
de Mataró decideix desenvolupar un pla local d’educació
per a la sostenibilitat al municipi. La SCEA assessora i dóna
suport tècnic al projecte, que contempla diverses accions,
com crear un equip de coordinadors que garanteixin el seu
desenvolupament, crear un grup de treball obert per definir
les línies d’actuació, realització
d’entrevistes a alguns actors claus de la ciutat i recollida
d’informació documental.
|
