Benvinguts i benvingudes a aquesta húmil pàgina. El seu propòsit és donar a conèixer entre els i les professionals de l'ensenyament un projecte d'educació multicultural que hem el·laborat algunes mestres del CEIP Garcia Fossas d'Igualada, i jo mateix en representació de l'equip del Programa d'Educació Compensatòria del Baix Llobregat - Anoia.

En la meva qualitat de mestre substitut he de confessar que quan vaig començar la substitució del company Joan Ramon la feina em venia "massa grossa", però a mesura que ha anat avançant el temps i m'hi he anat integrant, m'he anat trobant més a gust, i sobre tot, he constatat que la feina que desenvolupa el Programa d'Educació Compensatòria es fa cada dia més i més necessària.

Cal reconèixer que la liberalització dels mercats i de l'economia global, el triomf de la ideologia capitalista més salvatge per sobre d'alguns dels valors humans que ens resulten més bàsics, la precarització dels mercats laborals, etc... han comportat una sèrie de conseqüències nefastes per al conjunt de la població del nostre país, i especialment per a la població immigrada.

Juntament amb la caiguda de les fronteres estatals enfront del poder del capital, arriba un fenòmen al que els catalans i les catalanes ja hi hauriem d'estar acostumats, i que segurament anirà en augment: l'arribada d'immigrants. La majoria d'aquests vénen al nostre país a la recerca d'oportunitats de prosperar, de millorar en certa manera una situació econòmica que potser els ofega.

A part de les complicacions burocràtiques per a poder legalitzar la seva situació, absurdes segons els seus paràmetres (i també els meus), sovint es troben amb actituds de rebuig, de por a allò que és diferent per part de la població autòctona.

Aquí és on l'Escola hi pot intervenir. Si entenem l'Escola com a instrument de transformació social, que podem influïr d'alguna manera en les actituds de la població adulta de demà, deixant de banda plantjaments idealistes i tocant de peus a terra, tindrem una possibilitat de recuperar els valors que actualment no "estàn de moda".

Al CEIP Garcia Fossas s'hi dona una certa concentració d'alumnes de famílies inmigrades, i segons els paràmetres de la ciutat d'Igualada, es podria considerar una concentració alta. Això provoca, en certa mesura, que els fills i filles de famílies acomodades acabin en altres centres per fugir d'aquesta marginalització, i que aquesta escola acabi sent, als ulls de la població autòctona, el "ghetto dels estrangers". Però un propòsit "no confessat" d'aquest projecte, precisament, és presentar l'Escola Pública, en general, com a eina d'integració i d'atenció a la diversitat real... i, si cal, de fer-ne una bandera.

Aquest projecte és només una proposta que finalment s'ha pogut portar a terme a la prŕctica, no sense moltes modificacions sobre la idea original. Sóc conscient de que no és perfecte, que caldria afegir-hi més activitats relacionades amb les matèries instrumentals, que caldria deixar més clara la relació de les activitats proposades amb les Actituds, Valors i Normes del curriculum escolar,... Però si m'he decidit a "penjar-lo" aquí, obviament amb el consentiment de les persones que hi han participat, és perquè m'ha semblat que potser algú altre en pot treure idees per aplicar-les a l'aula.

Carles Creixell

carlesc@pangea.org