El Servei Educatiu de l'Arxiu de Cervera, es va crear amb l'objectiu de posar l'alumne en una situació activa davant l'aprenentatge de la Història.
Gairebé sempre l'estudi d'aquesta matèria és fonamentalment bibliogràfic; doncs bé, nosaltres els hi proposem que duguin a terme el mateix procés que desenvolupen els historiadors. Els hi donem uns documents procedents de l'Arxiu i els hi diem que actuïn com si aquesta fos l'única documentació que queda del tema estudiat, que l'analitzin, que la comentin amb els seus companys i que en treguin unes conclusions.
Aquest aprenentatge comporta el desenvolupament de les capacitats d'anàlisi dels estudiants, del seu esperit crític, de la disciplina en el treball d'equip, del respecte a l'opinió dels altres, i a més, de l'interès per uns fets que no els hi són aliens, perquè els noms, els carrers, els pobles dels quals parlen els documents, formen part del seu marc referencial.
Per fer realitat aquest projecte, vam comptar amb els suport de la Delegació d'Ensenyament de Lleida i del Servei d'Arxius del Departament de Cultura.
Des del Centre de Recursos de la Segarra, ens vam posar en contacte amb els professors de Ciències Socials de la comarca i vam establir conjuntament amb ells uns temes (10), que podien tenir un interès especial pels seus alumnes.
Cada any n'estudiem un i ells l'inclouen dins la seva programació de manera diferent, uns ho treballen un dia a la setmana durant un període de temps, altres fan un tall en l'assignatura i l'estudien en exclusivitat durant un període determinat i altres hi aprofundeixen quan hi arriben dins el desenvolupament cronològic del programa.
Es de l'Arxiu Històric Comarcal de Cervera d'on nosaltres escollim la documentació. A vegades són les actes del Llibres de Consells, altres, els Protocols Notarials, les Revistes de l'Hemeroteca, els Llibres del Cadastre, etc... que fem assequibles als alumnes de Ciències Socials de la Segarra, des d'E.G.B. fins a B.U.P. i F.P., amb la finalitat que coneguin les seves arrels i entenguin millor l'entorn i el moment que estan vivint.
La nostra tasca consisteix en buscar la documentació més apropiada pel tema escollit, tenint present, però, que ha de ser atractiva, (pretenem que aquest treball els sigui engrescador), i el menys dificultosa quant a comprensió. Respectant sempre el contingut dels documents, alguns els fotocopiem, altres els transcrivim, i els que presenten més problemes, els registrem.
Una vegada seleccionats aquests textos els ajuntem per capítols i en composem els dossiers. Aquests van relligats només amb una pinça per tal de facilitar la tasca als professors, que poden escollir en cada moment un full determinat i tenir només aquest text damunt la taula de treball.
Tots els dossiers tenen un format semblant: hi ha un bloc introductori amb material de suport tant pels nois com pels professors, que inclou des d'una paleografia mínima, fins un glossari elemental o un guiatge de preguntes. El tema pròpiament dit està dividit en diferents lligalls per tal de fer-lo obert de manera que cada professor pugui escollir els capítols que consideri més adients per al nivell dels seus alumnes.
Vam començar l'any 1989 i hem treballat sobre "La Guerra del Francès a la Segarra", "Els gremis a la Segarra en el segle XVIII", "Els serveis d'Infrastructura. Segle XIX", "L'evolució dels costums. Des del s.XIX fins el 1936" i "La Universitat de Cervera". Ens limitem als segles XVIII, XIX i XX perquè són els més adequats, tant a nivell de comprensió paleogràfica com de temàtica, pels nostres estudiants.
El Servei Educatiu el formem dues professores de l'I.B. "A. Torroja" de Cervera, i apart del treball d'investigació que duem a terme a l'Arxiu, tenim un contacte directe amb els diferents professors de Ciències Socials --amb els que ens reunim per seleccionar el tema, determinar els capítols que escull cada escola i fer l'horari de visites--, amb els alumnes que participen en l'experiència, i a més organitzem una exposició sobre els tema estudiat.
Els estudiants es traslladen a l'Arxiu per poder conèixer com està organitzat, i veure, en el seu lloc habitual, els originals dels documents que treballaran més tard a l'aula. Després, en una sala apart, els hi projectem una sèrie de diapositives que els ambienten històricament en el període en què es desenvolupen els fets del tema en concret, fent especial incidència en allò que va passar a la Comarca en aquell temps.
Es a partir d'aquest moment que comença el guiatge del professor per poder transformar l'alumne en un autèntic detectiu de la Història.
Com a cloenda d'aquest procés d'investigació, organitzem una exposició amb peces del museu de Cervera i aportacions de particulars, per tal de mostrar com a partir d'uns documents es pot reconstruir l'ambient històric.
Al llarg d'aquests anys ens hem adonat del transcendental paper que juguen els avis en un apropament necessari, perquè són ells els qui tenen la informació més directa sobre el nostre passat més immediat.
Comptem amb la col·laboració del Consell Comarcal que paga parcialment el trasllat de les escoles que no són de Cervera, de l'Ajuntament d'aquesta ciutat, que aporta tota la infrastructura de l'exposició, i el suport de l'I.C.E. de la Universitat de Lleida.
Totes aquestes institucions hi estan més o menys implicades perquè són conscients que no tant sols s'està estudiant Història local, sinó que a partir d'aquest estudi es crea una actitud de respecte i valoració del patrimoni cultural.
Blanca Cuñé i M. Teresa Salat, Servei Educatiu de l'A.H.C.C.